本报讯  用文化氛围促进学生行为习惯养成。该校借助班级板报、主题班会、校园文化走廊、《青春》校刊、午间校园广播等平台，以文化氛围促进学生良好的行为习惯养成。

用具体活动推动学生文明习惯养成。该校通过开展文明礼仪成语接龙、文明礼仪公益短片展播、文明礼仪作文大赛等学生喜闻乐见的活动形式，将文明习惯与学习生活紧密结合，切实增强行为习惯养成教育的实效。

以灵活多样的评价方式推动学生良好行为习惯养成。该校从课前、课堂、课间、课后四个方面对学生进行学习习惯评价；从仪容仪表、行为文明、公共场合个人素养、个人卫生安全意识四个方面对学生进行行为习惯的评价。采取自评、互评、指导性评价等方式，每周评出校园文明之星，每月评出校园文明集体，力求通过评价激励、促进学生养成良好的行为习惯。

结合家庭教育持续推动学生良好行为习惯的养成。该校通过家长会、校园开放日、家访、家长座谈会等活动，同家长及时沟通，对家长进行专业培训，让家校充分联动，让家长监督和推动学生良好行为习惯的养成。

（蔡恒娟 张志元）