“11月6日下午，下着雨，刮着风，好冷”！

“放学之后，福利院的孤儿们还在‘爱心辅导教室’写作业。今天虽然不是我值日，但还是忍不住要去看看。走进教室，展现在眼前的是一幅十分温馨的画面：几位老师正在精心地辅导孩子做作业，每个孩子脸上都露出专注的神情，看到他们这么认真，我很开心，真想和他们多亲近会儿。等他们完成了作业，我和几位老师又逐个帮他们穿好雨衣，方才离开”。

这是关天培小学一位老师、志愿者在微信群中的留言。

从去年9月1日起，淮安区福利院11名适龄儿童进入关天培小学学习以来，就好像走进了温暖的大家庭，学校的关注、老师的关心、同学们点点滴滴的帮助，使他们时时刻刻感到格外温暖和开心。

这是一个周末，福星和福军小朋友来到副校长朱一珠家里，朱老师的父母像对待亲孙子一样接待了他们。两位老人嘘寒问暖，又拿出亲孙子的玩具让他们玩。中午吃饭时，奶奶不断为他们夹菜，爷爷则给他们剥起了龙虾。饭后，2人被安排到小哥哥的床上休息，可这两个孩子在房间里是又皮又闹，开心极了。下午，两个孩子跟爷爷坐到一起，汇报学习情况，爷爷给予一一点评。

为加强对这些孤儿们的培养和教育，校领导班子在开学前就到福利院作了调查。学校把“让孤儿融入社会、融入家庭、融入同龄人行列”作为工作重点，成立了慈幼社，建立了30人的志愿者服务队，队员分别担任爱心爸爸或爱心妈妈角色。重大节日、寒暑假、儿童生日接他们到自己家里和家里人一起生活、参观、游览。设立爱心教室，由志愿者们每天课后对他们作50-80分钟学习辅导。建设爱心种植园和音、体、美、劳技、计算机等活动场所；利用放学后或双休日、假日，由志愿者带领孤儿与自己的孩子一起参加学习实践活动，提高他们的综合素质。

“杏坛播爱”，是该校在全体师生中开展的一项主题活动。老师杨雨旭买来一大包新衣服让孤儿们挑选；学生陈婷、董羽希带来课外读物赠送给孤儿弟弟、妹妹；志愿者老师更是尽心尽职，每天都有4-5位老师主动辅导孤儿学习，校长、副校长和老师们还经常检查被辅导学生作业。经过师生的努力，孤儿们的性格和行为已经发生了明显变化，肯学习、守纪律、讲礼貌、尊重老师、关心同学的新风尚正在形成。