通讯员 咸高军

关天培小学制定了“抗击疫情·远程教学”服务工作方案，充分利用“互联网+”模式，推出“空中课堂”，老师们化身为“网络主播”，为学生们进行在线辅导和答疑，让孩子们停课不停学，宅在家里也能参与学习和互动。

“学校教务部门给每位老师准备好了电子教案、课件、导学案和课时作业。每天晚上，我们在家备好第二天新课的内容，第二天上午一大早发信息给各位家长，提醒他们早读课要读或者背诵的内容。上午的课提前5分钟打开直播，开始点名，确认孩子们是否在线。为了确保每个孩子都能认真听课，我让所有孩子都连麦，以备老师随时连线回答问题。”提到“直播”，鞠春芹老师侃侃而谈。

“因为线上教学的特殊性，我会在课程中用些音频、视频及抢答的小环节调动学生学习的积极性。直播结束后，我还会利用QQ等沟通软件对学生的学习情况跟踪了解，并再指导和提要求。”屠钰婷老师说：“线上教学的优势在于，老师上课的视频可以无限次回放，学生没听懂或者因为种种原因不能上课时，可以及时看回放视频。”

“为了提高线上课堂的趣味性，我会穿插一些小故事、小谜语，还会讲一些小笑话，时不时，我们还通过连麦互动一下，愉快又生动。课后，孩子们会把作业拍成图片发到群里，便于线上批阅。”黄海霞老师说，“很多家长都在家用不同颜色的笔照着电子书给孩子抄课本，照着导学案给孩子抄题目，陪着孩子一起听讲，让我很是感动。”

老师化身为“网络主播”，体会多多。宅家抗疫期间，“学习小达人”的孩子们也有话说。

三年级的高苏瀚小朋友说：“老师们开起了直播课，我第一次接触网络在线学习，既兴奋又紧张，我集中注意力，老师一提问题，我就抢着连麦。”

“宅家期间，让我有了更多的时间自主学习。我的体会是：语文学习要多做、多看、多积累。数学重点是多做多练，只要熟练了就掌握了。英语则需要多背多看多听。”杨佳琪小朋友说。