融媒体记者 刘蕾

通讯员 项生

随着各年级学生陆续复学复课，多数孩子都兴高采烈地回到了久违的校园。但是也有不少学校的老师反映返校学生中出现了部分厌学、精神萎靡不振、上课效率低下、撒谎、注意力不集中等现象。

鉴于此，淮安经济开发区实验小学通过发放调查问卷、走访了解等方式深入剖析原因，充分利用“知心话吧”心理咨询室，发挥心理危机干预作用，发动全校老师面向全体学生特别是留守儿童、贫困儿童、残疾儿童、学困生、因疫情变化较大的学生，开展复学复课“不落一生”关爱工程，促进他们健康快乐成长。

学生复学复课后，该校149名老师和458名学生正式结对。每名老师认领一名“问题学生”。老师的“见面礼”很特别：赠送笔、本子等学习用品，带孩子们到办公室吃水果，与孩子拉家常……通过建起一份关爱档案、每周一次谈心、共读一本好书、共进一次午餐、一次学情分析、一次家校沟通、一次“话吧”嗨聊等“七个一”活动，让每一位参与的老师行动更有方向，每一位“问题学生”得到更精准的关爱。

家长们纷纷也加入到活动来，与老师一道，构筑起复学复课的“保障网”。渐渐地，“问题学生”们发生了潜移默化的变化：作业字迹工整了，原来不做作业的开始做了，课堂上能主动回答问题了，也会去关心他人了……

四（1）班的子函（化名）妈妈说：“这几天感觉孩子情绪明显稳定，在家也不折腾了，我也安心上班了。家庭生活逐渐步入正轨，学校的举措真暖心。”

该校校长张国儒说：“我们充分利用本校心理咨询室‘知心话吧’的专业优势，按照区教体局培养学生好习惯要求，根据学生特点，给予复学复课中的‘问题学生’以生活和学习上的关爱，让他们都能健康成长。”