通讯员 咸高军

为了让孩子们爱上劳动教育课程，关天培小学将劳动教育项目化，立足校内，依托社区，自己申报为主，老师安排为辅，让学生人人寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受。

学校开辟“责任田”。将草坪、花池、楼道、操场、空地等划分到班，责任到人。每个学生在自己的小责任田里，增强劳动意识，学习劳动技能，提高劳动本领，分享劳动感悟。高年级学生还与低年级学生结对子，攀亲戚，手把手教学劳动知识，传授劳动经验，帮助劳动。空地的“责任人”可以自己决定种什么，每个学期还有种植成果汇展。这个课程不仅仅培养了孩子们的劳动意识，在选种、播种、收获等各个环节，也培养了孩子们的自主意识、责任感和协作精神。

家庭设立“工作坊”。在学生中广泛开展“今天我当家”“父母小跟班”等劳动项目。鼓励家长带领孩子一起动手参加劳动。今年，由于疫情，孩子们迎来超长假期，许多家长教孩子在家里做美食，利用家里的废品做手工，带着孩子一起在家进行盆栽种植……让工作坊多了许多自主生动有趣的劳动体验。

社会建立“体验站”。学校构建了完善的校外劳动教育基地，让孩子们在角色体验中感受不同职业的艰辛。学校与中国好人王贤忠联系，让他带领孩子们在好人广场劳动；与周恩来纪念馆、吴承恩故居、关天培祠堂联系，让孩子们做“小导游”“小讲解”，在活动辛劳的同时，充分感受家乡丰厚的文化底蕴，感受历史名城小主人的自豪。与淮安市青少年综合实践基地联系，开展“红领巾模拟法庭”，扮演“审判长”“陪审员”“原告”“被告”角色，开庭审案，在角色扮演中，体验到了法律的庄严。与交警大队、消防救援大队联系，设立校园“小交警班”，校园“小消防员”，开展“一日交警”“一日消防员”活动，了解不同职业的劳动意义。