近年来，淮安市新安小学认真学习贯彻习近平总书记的重要回信，围绕回信内容，积极开展以“433”为主要路径的“新旅中队”创建活动，取得良好成效。

四道创题

锚定创建活动发力点

出好理想信念必答题。充分利用“新旅”这一独有资源，采用“党史+校史”融合方式，实践党史学习教育校本化。通过举办德育文化节、新旅文化节，举行“学新旅”主题队会、“永远的五⑻中队”队旗交接仪式等活动，引导学生把“小我”融入“大我”，树立为民族崛起而读书的远大志向。出好刻苦学习抢答题。深入挖掘国家课程中的红色教育元素，把爱党爱国教育有机融入各学科教学，结对开展读书竞赛。将家务劳动、食物烹制、工具使用、种植养殖等实用劳动技能与现有劳动课程对接，让学生在劳动体验中磨练意志，涵养德行。出好砥砺品格思考题。组织开展“小好汉”志愿服务，引领学生走出校园，广泛开展防疫宣传、卫生清扫、交通执勤、慰问清洁工、慰问孤寡老人等志愿服务。出好提升本领选答题。坚持每天一小时校园体育活动。定期组织学生走进国防教育馆参观学习。开展模拟法庭、银行、超市、模拟新闻发言人等各种模拟体验活动。让学生在角色体验中体会各类职业社会价值，淬炼勤于尽责、乐于奉献的职业精神。

三类课堂

撑起创建活动扬风帆

实境课堂，涵养家国情怀。分批次组织队员观看历史纪录片《红色之旅》，依托新安旅行团历史纪念馆，让学生在240余幅图文海报、150余件实物中走进新旅历史，实境感受新旅小团员爱国走天下的家国情怀。体验课堂，砥砺优良品格。积极开展“新旅歌曲大家唱”和“新旅故事大家讲”。推动学生报名参加《一群小好汉》《燃烧的信念》情景剧排演。开好“‘新旅’爷爷奶奶十二我十二”主题队会，引导学生以“新旅”为镜，争当强国少年。实践课堂，增强自立自信。组建“红领巾寻访团”，走进社区、走上街头开展志愿服务。组建小讲解团，在学生当中选拔培训几十名小讲解员，向师生和来宾讲解新旅历史。开展“美丽家乡行”社会调查活动，让学生从家乡丰厚的人文底蕴和崭新的时代风貌中，持续感受身逢其时，不断增强自立自信。

三项机制

建好创建活动加油站

建立晒诺评诺机制。每学年度组织中队面对“小好汉”群像作集体公开承诺。引导学生结合实际，写好个人书面承诺。每学期末以队会为平台，开展创建述诺，中队依据创建要求，对述诺做出评价。建立点评议评机制。每次三类课堂实践后，学校关工委和德育处都要对活动情况进行总结式点评，对每名学生评议打分，根据积分评出先进或优秀队员。建立选典用典机制。建立健全一系列表彰激励机制。队员层面设立“新时代小主人”“五星少年”“新旅好后代”等项目；教师层面设立“五星教师”“行知好老师”等称谓；班集体层面设立“五星班级”“新旅中队”等奖项。对各类典型，除了正常举行会议表彰外，还利用电子大屏、网站、报纸等媒体大力宣传，持续放大典型在创建过程中的引领效应。