卢顺贞

这组出自一名语文教师之手的叙事性散文，虽没有什么华丽的辞藻、跌宕起伏的情节，却能在平淡朴素的叙述中让人深深感动,让人感觉十分耐读。

首先，文章的选材内容皆是作者的生活经历，没有任何的虚构成分。无论是影响作者走上教育岗位的多位前辈老师，还是作者工作中悉心关爱的每一位学子；无论是作者成长过程中所经历的病痛和挫折，还是经过辛勤付出后所取得的成就，没有一处不是出自他真实生活的深情回忆。

其次，文章的语言朴实无华，平易自然，不事雕琢，不加粉饰，于平淡的叙述中寄寓作者的深厚情感。比如，“每当听到这首熟悉而优美的旋律，我就感慨万千，就会回想起在我成长过程中给予我悉心关怀、精心栽培的诸多老师。”“现在回过头去想想，那时候自己实在是太年幼无知，太冲动了！无缘无故地耽误了三年应该读书的大好时光，实在是可惜啊！”“随着时间的洗礼、岁月的流逝，兄姐们逐渐长大成人，长辈们却日渐老去。”等等，这些平淡无奇的叙述文字就如作者在与友人促膝交谈，拉近了作者与读者的距离，给人以真切感、亲近感。

再次，感情真挚动人。文章中没有什么长篇大段的议论抒情，只有在叙事基础上三言两语、点到为止，揭示升华了文章主题。比如，“当我满头的青丝变成了白发、挺拔魁梧的身躯开始佝偻时，再听这首《长大后我就成了你》，我不禁泪落如雨，才真正体会到了什么是‘长大后我就成了你’的传承。”“在健康面前，所有的一切都不那么重要；只有健康，对于每个人来说，才是最重要最宝贵的财富。”“教育者也好，家长也好，不能过早地给孩子下定论。这就像花草树木一样，只要有了合适的环境，柔弱的幼苗就能蓬蓬勃勃地生长起来，成为栋梁之材。”等等，这些语句要言不烦，恰到好处，不仅直接抒发了作者的内心情感，也让读者从中受到了启发和教育。

最后，突出地域特色。大运河是流动的河，作者喝着大运河水长大。这条河深刻影响了南北文化，也锻造了南北方不同的品格。《记忆中的运河》是童伴们欢乐的家园，作者从小处着笔，再现了运河两岸的风土人情、生活形态，展示了运河两岸的悠久历史和深厚的文化。作者怀着感恩之情去抒写运河，许多成绩的取得正是对一方水土的回报。